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8月24日，我院护理部召开第三届带教老师核心能力短期培训班，护理部副主任沈卫红主持，谭莉萍、徐勤两位护士长及各临床科室20余名护理带教老师参加。

本次培训班中非手术科室、手术科室及门急诊总带教分别结合自身科室专科特点就自身在护生带教经验进行分享。

李丽老师以临床常见案例为引，分析了平时在带教护生过程中的常见问题与不足。

黎慧老师指出，带教老师身教重于言传，应严格要求自身，自律慎独。

戚晓霞老师分享了很多实用的带教方法，强调在带教过程中，要有目的的传授学生知识，努力构建和谐新篇章。

沈一峰老师对2020届新职工在OSCE结业考核中存在的问题与不足进行了汇报，相关问题接下来需要通过带教老师加强临床带教、改进带教方法等方式来解决和提高。

谭莉萍和徐勤两位护士长，为大家讲解了PBL教学在临床护理教育中的应用，以及临床护理教育质量管理中存在的共性问题，并就大家一些疑惑的地方进行了统一解答。

护理是一门实践性很强的学科，此次培训班除了理论授课外，心内科带教王东伟老师还就“简易呼吸器”和“除颤仪”两项护理操作进行了现场示教。

沈卫红副主任对培训班进行总结，阐述了临床带教中的共性问题，表示带教老师很辛苦，但作为护士长的左膀右臂和科室的枢纽桥梁，无论是理论知识还是操作技能，都应不断地学习和操练，成为科室护士的标杆和榜样。她指出，可以通过反示教的方式，来督促新职工和护生自主学习和提高，也能节约临床带教时间，提高带教效率。

临床实习，是护生走向护士的最后一站，带教是一门艺术，对护生有着重要的影响。带教老师，只有不断完善自身，提高综合素质，以身作则，诚心诚意，才能培养出合格的学生，为护理事业的发展添砖加瓦！