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     2015年3月18日，随着第一位博士后正式进站，我院人才培养进入新阶段，人才培养体系进一步完善，在已有的研究生培养基础上，增加博士后培养，形成了“硕士-博士-博士后”的人才培养体系，这也意味着我院人才培养水平得到进一步提高。     博士后是创新研究的主要实践者，是科研工作的中坚力量，不同于研究生，博士后进站时已具备较高的科研素养和能力，博士后培养更注重对其创新精神和独立科研能力的培养。相应的，博士后合作导师的理论水平、科研能力对于博士后培养至关重要，不但要合理安排博士后人员完成相关课题研究，另一方面要适当引导博士后进行独立探索性研究，培养其创新能力。

    成为复旦大学临床医学博士后科研流动站设站单位，是我院在人才、科研、教学等方面不断取得进步的真实体现，是我院坚持科教兴院战略的成果。