医院动态

我院是教学医院。作为一名妇产科教学秘书及带教老师，我深深感到教出一名合格医学生的责任与不易。

临床实习是医学教育中重要又复杂的过程，是理论到实践的过渡，不仅要教会学生看病，活学活用理论知识，还要进行医德教育。

由于妇产科常涉及病人隐私，其特殊性给实习带来困难，如病人不愿作为 “检查对象”，不愿向实习生介绍病情，实习生与病人沟通困难等，对男同学“问题”则更为突出。这些“问题”极大地影响了实习生的学习积极性及效果。解决这一“问题”至关重要，因此在临床教学过程中我们一方面贯彻“安全原则”，避免男同学单独检查病人，如检查需女医师或护士陪同，并得到病人允许才能进行，以减少医患纠纷；另一方面试用“模拟教学模式”，通过模拟病例，让学生自己进行分析讨论、诊断、提出治疗方案，效果较为理想。

作为复旦大学附属医院，集医疗、教学、科研三重任务，人才培养是重要工作之一，因此提高学生的学习积极性，需深化医学教育改革，增加学习的趣味性、实用性，如何建设高素质的师资队伍，充分利用教学资源，需要我们不断探索。（马红）